Dra. Mónica Jacobo

Profesora Investigadora del PIPE CIDE

​

“los verdaderos retos educativos para los retornados son la inclusión y capacitación docente”


“la igualdad de oportunidad educativa requiere programas de transición lingüística, cultural y pedagógica para nuestros niños y jóvenes migrantes"

Biografía

Doctora en Política Pública y Desarrollo Internacional por la Universidad de Pittsburgh y Licenciada en Relaciones Internacionales y Ciencia Política por el Centro de Investigación y Docencia Económicas. Cuenta con una especialidad en Estadística Aplicada por la UNAM-IIMAS. Profesora Investigadora y Cátedra CONACYT en el Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE. Hace más de una década investiga la migración México-Unidos y la migración de mexicanos de retorno a su país. Ha publicado múltiples artículos y capítulos de libros examinando las políticas de atención para los niños y jóvenes migrantes, los obstáculos institucionales que enfrentan éstos para ejercer su derecho a la educación, así como el rol que juegan las escuelas en su integración lingüística, laboral y política.

Mónica combina su investigación con el activismo político, lo que le ha permitido colaborar con organizaciones de la sociedad civil para modificar regulaciones federales para facilitar el acceso educativo de jóvenes migrantes. Su investigación ha sido cubierta extensamente en medios nacionales (Televisa Noticias, Diálogos en Confianza, Educación XXI, etc.) e internacionales (ViceNews, LA Times, The Guardian). Pertenece al Binational Taskforce for Higher Education, grupo de investigadores activistas con sede en México y en Estados Unidos que buscan promover acciones y políticas públicas para garantizar la educación de los jóvenes migrantes mexicanos. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores CONACYT Nivel 1.



Líneas de Investigación

Políticas de atención a poblaciones migrantes

Política educativa y migratoria

Métodos mixtos



Publicaciones

Artículos académicos:

Descargables

Capítulos de libro:

  • Jacobo, M. 2019. With dual citizenship may come double exclusion: Mexican-American children and their struggle to access rights in Mexico, en X. Bada y S. Glasson (eds.), Enforcing rights across borders: the case of Mexican immigrants. Austin, Texas: University of Texas.
  • Aguilar, R. y Jacobo, M. 2019. Migración de retorno infantil y juvenil en México: Cambios y desafíos educativos. In J. Nájera, D. Lindstrom, & S. Giorguli (Eds.), Migraciones en las Américas. México City, México: El Colegio de México, 167-195.
  • Jacobo, M. y Cárdenas, N. 2019. Open-Door Policy? Reintegration Challenges and Government Responses to Return Migration in Mexico: Challenges for the 21st Century, en Andreas Feldman, Xóchitl Bada y Stephanie Schutze New Migration Patterns in the Americas, Palgrave, 111-140.
  • Jacobo, M. y Espinosa, F. 2017. Retos al acceso educativo en el contexto de migración de retorno en México: el caso de la dispensa de la apostilla del Acta de Nacimiento extranjera. En G. Valdéz e I. García, Tránsito y retorno de la niñez migrante. Epílogo en la administración Trump. Sonora: El Colegio de Sonora.
  • Jacobo, M. (2016) "Migración de retorno y políticas de reintegración al sistema educativo mexicano" en Heredia C. (coord.), “El sistema migratorio mesoamericano”,Ciudad de México: El Colegio de la Frontera Norte / CIDE.
    https://libreria.colef.mx/detalle.aspx?id=7544
  • Jacobo, M. y Navarro-Cendejas. J.(2016). “Migración internacional, búsqueda de trabajo y redes sociodigitales: un estudio exploratorio” en Ramírez, D. Migración 2.0: un acercamiento teórico al impacto de las redes sociales en los fenómenos migratorios en el siglo XXI. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.
    http://www.publicaciones.cucsh.udg.mx/kiosko/2016/Migracion-2.0.pdf

Reportes de investigación:

Durand, J., Schiavon, J., Arias, P. Cárdenas, N., Jacobo, M., Vilchis, M. y Durand, D. 2019. “El fenómeno migratorio en Guanajuato. Diagnóstico y propuestas de política pública. Secretaría del Migrante y Enlace Internacional. Gobierno de Guanajuato, 1-176.

Gonzalez, G., Jacobo, M., Ryan, S,. et al. (2015) “Transforming an Urban School System: Progress of New Haven School Change and New Haven Promise Education Reforms (2010-2013)”. Nueva York: RAND Corporation.

https://www.bookdepository.com/Transforming-Urban-School-System-Gabriella-C-Gonzalez/9780833087386

Jacobo, M. (enero 2016) “Lineamientos No. 7. Políticas públicas migratorias regionales: migración de retorno y políticas de reintegración al sistema educativo mexicano” Ciudad de México: Ford Foundation y Centro de Investigación y Docencias Económicas.

http://www.academia.edu/28837414/Migraci%C3%B3n_de_retorno_y_pol%C3%ADticas_de_reintegraci%C3%B3n_al_sistema_educativo_mexicano

Reseñas

Jacobo, M. 2020. Contra el nacionalismo metodológico: las aportaciones de la generación 0.5 al estudio de los niños y niñas migrantes en el corredor México-Estados Unidos. Resena critica del Generación 0.5, de Victor A. Zúñiga y Silvia Giourguli. DESidades, num. 27, Agosto 2020.

Jacobo, M. 2014. Voices of Mexican professionals abroad: An opinion review of the book “Risks of brain drain in Mexico”. IDEAS e-bulletin. Red de Talentos Mexicanos. Capitulo Toronto. Mayo. Disponible en:
http://www.rtmtoronto.ca/ideas-e-boletin/main-article-monica-jacobo-suarez/



Docencia

Técnicas de recolección de datos

Métodos Cualitativos

Seminario de Investigación

Política Educativa

Política Migratoria



Difusión

Participación en medios:

“American-born children deported to Mexico are having trouble getting healthcare without birth certificates” (Vice News-HBO). 09/05/2017

“Burocracia, reto de estudiantes migrantes que buscan establecerse en México” (Noticieros Televisa) 13/02/2017

“Dreamers: entre el sueño americano y la deportación” (Diálogos en Confianza) 22/12/2016

“U.S.-born students in Mexico risk becoming 'lost generation” (LA Times) 09/03/2015

“Niños México-Americanos” (Espiral) 15/07/2015

“Eliminación de la Apostilla para ingresar a Educación Básica” (Radio Con Ciencia) 15/04/2016

“Nearly half million of U.U. citizens are enrolled in Mexican schools. Many of them are struggling” (LA Times) 23/09/2016

“Los estudiantes que compartimos” (Educación XXI) 21/10/2016

Artículos en medios:

Jacobo, M. y Lakhani, K. (junio 2016) “Uprooted in Mexico: The US children returned to a country they barely know”. The Guardian

https://www.theguardian.com/world/2016/jul/13/immigration-us-children-migrants-returned-to-mexico

Jacobo, M. y Landa, N. (agosto 2015) “La exclusión de los niños que retornan a México” Revista Nexos.

https://www.nexos.com.mx/?p=25878

Entrevista a la Dra. Mónica Jacobo y al Dr. Juan Espindola acerca de su publicación

"The ethics of return migration and education: transnational duties in migratory processes" realizada por el CIDE